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《新课程小学作文教学概论》
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  著者：田荣俊
  编译者：
  丛书名：
  出版社： 上海远东
  ISBN：7807061723G.566
  版次：01版01次
  开本：18开
  装帧：平装
  页数：322
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　　新课程理念指导下的小学作文教学体现着开放的意识和创新的精神，努力实现教学与学双方生命与生命的交流。充满活力、注重体验、强调感悟、多元评价将是作文教学发展的必然走向，以人的发展为本的思想将贯穿在教学的始终。本书从宏观与微观、理论与实践等方面对作文教学中如何实施有效的教与学的问题进行了分析和阐述、共分新课程小学作文教学的基本理念、新课程小学作文教学的核心价值、新课程小学作文教学的运作策略、新课程小学作文教学的学习方式、新课程小学作文教学的评价方法、新课程小学作文教学的指导技巧等六章。本书可作为大专院校（师范类）初等教育语文专业的教材，亦适用于小学语文教师职务进修培训。
    田荣俊，上海浦东新区竹园小学校长，浦东新区语文学科带头人。田老师十多年来专于小学作文教学理论研究和实践，依据小学生生理心理特点，遵循小学作文教学规律，总结提炼出“以物联想作文法”，解决了小学生不会作文的困难，受到了孩子们的欢迎，许多同学都享受到了作文成功的喜悦。他的作文教学始终充溢着一种强烈的创新意识，启发学生多角度思维，诱导学生兴趣，培养他们认真辨析，认真运思，善作创意的能力，力求学生的作文形成哪怕一点两点，一处两处的新意，从而促进小学作文教学达到更高层次。田老师还在《作文世界》等报刊上开设专栏，主编或参编出版了60多本作文辅导书籍，撰写发表了十数篇改革小学作文教学的探讨性论文，总计达400多万字。

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第一章 新课程小学作文教学的基本理念
第一节 新课程小学作文教学的理性思考
第二节 新课程小学作文教学的本质特征
第二章 新课程小学作文教学的核心价值
第一节 教学目标的拓展
第二节 课程结构的变化
第三节 教学内容的更新
第四节 师生角色的转变
第五节 教法学法的改进
第六节 读写要求的整合
第七节 质量标准的重建
第三章 新课程小学作文教学的运作策略
第一节 改革教学方法  激发学生作文兴趣
第二节 优化教学途径  开拓学生作文视野
第三节 整合教学资源  满足学生作文需要
第四节 拓展课外渠道  组织学生作文活动
第五节 加强思维训练  鼓励学生作文创新
第六节 开发非智力因素  挖掘学生作文潜能
第七节 开放训练方式  提高学生作文能力
第八节 搭建展示舞台  树立学生作文信心
第四章 新课程小学作文教学的学习方式
第一节 自主性作文学习方式
第二节 合作性作文学习方式
第三节 探究性作文学习方式
第五章 新课程小学作文教学的评价方法
第一节 作文教学评价的理论研究
第二节 作文教学评价的方法研究
第六章 新课程小学作文教学的指导技巧
第一节 借我慧眼巧识珠
——谈审题
第二节 独树一帜见精神
——谈立意
第三节 众里寻她千百度
——谈选材
第四节 文似看山不喜平
——谈构思
第五节 清新之风扑面来
——谈语言
第六节 映日荷花别样红
——谈手法
第七节 “调色板”上动起来
——谈修辞
第八节 无限时空任跨越
——谈想象
第九节 一枝一叶总关情
——谈抒情
第十节 语不惊人死不休
——谈修改
主要参考文献
后记
 
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