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(试验本/适用于三四年级)
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2013-2-5 10:40:55 来源:易文网


  中小学《金融与理财》不是一门严格意义上的学科,不是以系统传授金融学知识为主要内容的课程,它通过理念和方法的传达,让学生学会关注成长需要的条件和资源支持,让学生找到个人、家庭及社会发展所需要的基础,由此形成基于个人规划的未来发展的基本概念,并形成相应的社会责任感。
  作为学校课程的重要目标,今天的责任感教育不应停留在意识形态之中,而应是具体、可操作并与生活相结合的课程要求。对他人的责任首先表现为对自己的负责,在这个意义上,独立、有良好的管理自我的习惯、通过合理方法获得有效资源和帮助,都是责任感教育的一个组成部分。
  因此,编写本套教材的逻辑,不是关注知识本身是什么,而是关注这些知识怎样支撑不同年龄的学生形成一定的认知水平和能力,并形成独立的人格化的生活态度。教材将根据社会发展的要求及中小学生身心发展的特点,以学生为中心,由学校主导,家庭、社会密切配合,对中小学生进行金融知识的普及教育,培养中小学生健康的财富观和价值观,使中小学生能掌握基本的理财知识、形成初步的金融参与能力和良好的理财习惯,促进中小学生个性能力的全面发展。